Philosophiamundi

Kajian Variasi Konten Instagram @bdg_disarpus sebagai Media Promosi Perpustakaan

Situmorang Debora — 2025-10-28

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji variasi konten promosi yang diunggah oleh akun Instagram @bdg_disarpus sebagai media promosi Dinas Arsip dan Perpustakaan Kota Bandung dalam menarik minat kunjung masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, mengacu pada teori 7C Framework dari Sondakh et al. (2019) yang terdiri dari tujuh elemen: context, content, community, customization, communication, connection, dan commerce. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengelola akun, pembuat konten, dan pengikut Instagram @bdg_disarpus, serta observasi terhadap aktivitas dan fitur yang digunakan dalam unggahan kontennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akun @bdg_disarpus telah menerapkan sebagian besar elemen dalam 7C Framework, seperti penyampaian konten informatif dan edukatif, pemanfaatan fitur interaktif, penggunaan tagar, penandaan lokasi, serta komunikasi dua arah melalui komentar dan pesan langsung. Namun demikian, kualitas visual konten dinilai belum konsisten, dan tingkat keterlibatan audiens masih fluktuatif. Elemen kustomisasi tidak terpenuhi karena keterbatasan fitur dari platform Instagram. Kesimpulannya, variasi konten yang disajikan telah berkontribusi dalam membangun keterlibatan audiens dan meningkatkan minat kunjung, meskipun masih diperlukan evaluasi dan pengembangan strategi konten secara berkelanjutan.

Implementasi Pengelolaan Data Penelitian dengan Sistem RIN Dataverse BRIN

Wisna Romdona — 2025-10-28

Repositori Ilmiah Nasional (RIN) Dataverse yang dikelola oleh Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) merupakan infrastruktur strategis untuk mendukung pengelolaan, preservasi, dan pemanfaatan data riset di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi RIN Dataverse BRIN melalui lima aspek kunci, yaitu konten, layanan, komunitas, staf, dan promosi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan tim pengelola RIN BRIN dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sisi konten, RIN berhasil mengakumulasi puluhan ribu dataset dan ratusan ribu datafile sehingga menjadi repositori data riset terbesar di Indonesia. Dari aspek layanan, tersedia fasilitas deposit, akses data, pendampingan DMP, live chat, hingga bimbingan teknis untuk memudahkan peneliti dalam pengelolaan data. Pada aspek komunitas, keterlibatan peneliti, dosen, mahasiswa, dan mitra eksternal mulai terbangun, meskipun masih diwarnai keraguan terkait keamanan data. Dari sisi staf, tim pengelola berperan penting sebagai data steward yang tidak hanya mengelola data, tetapi juga memberikan asistensi, pendampingan, serta kurasi konten untuk menjamin kualitas repositori. Terakhir, aspek promosi dijalankan melalui sosialisasi internal-eksternal, publikasi artikel ilmiah, konferensi pers, serta pemanfaatan media sosial seperti Instagram untuk menjangkau audiens yang lebih luas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan RIN Dataverse tidak hanya bergantung pada kesiapan teknologi, tetapi juga pada kualitas konten, kelengkapan layanan, keterlibatan komunitas, peran aktif staf, serta strategi promosi berkelanjutan. Dengan penguatan lima aspek tersebut, RIN Dataverse berpotensi menjadi pilar utama ekosistem riset nasional yang terbuka, kolaboratif, dan berkelanjutan.

Adaptasi Model Gamifikasi Classcraft untuk Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Peserta Didik di Indonesia: Suatu Studi Konseptual

Nihayatus Sholihah — 2025-11-04

Perkembangan teknologi pendidikan mendorong kebutuhan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan karakter peserta didik. Salah satu pendekatan yang berkembang secara global adalah gamifikasi, yaitu penggunaan elemen permainan dalam konteks pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi model gamifikasi Classcraft, yang telah berhasil diterapkan pada konteks pendidikan luar negeri, menjadi kerangka konseptual pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang sesuai dengan karakteristik peserta didik di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan conceptual Research and Development (R&D) melalui tahapan kajian literatur, analisis konteks pendidikan Indonesia, adaptasi elemen gamifikasi, perancangan model pembelajaran, dan analisis kesesuaian teoretis. Hasil penelitian menghasilkan model gamifikasi PAI yang mengintegrasikan poin pahala, lencana akhlak, kartu misi ibadah, sistem level karakter Islami, serta refleksi muhasabah dan kerja kolaboratif dalam jamaah belajar. Model ini dirancang untuk memperkuat nilai spiritual, akhlak, dan motivasi intrinsik peserta didik sekaligus mendukung prinsip Kurikulum Merdeka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi berbasis nilai Islam memiliki potensi besar dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan generasi digital Muslim di Indonesia. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa desain konseptual yang dapat dijadikan landasan untuk pengembangan media gamifikasi dan uji coba empiris pada penelitian selanjutnya.