Philosophiamundi

Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap Kualitas Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam: Studi Kepustakaan

Yayuk Istikomah — 2025-05-24

This study aims to describe the influence of financial management on the quality of education in Islamic educational institutions using a library research approach. The focus of the study includes five main aspects: effectiveness of financial operations, the link between financial stability and teacher professionalism, the role of transparency and accountability, the impact of financial planning on access to education, and the application of Islamic financial principles. The findings indicate that all these aspects are interrelated and significantly influence the quality of Islamic education services. The study recommends that Islamic educational institutions develop financial management systems that align with Sharia principles and are oriented toward justice, efficiency, and educational sustainability

Pemberdayaan Ekonomi Lansia Dengan Pelatihan Pembuatan Minuman Herbal (Wedang Empon-Empon) Dalam Kemasan Sachet

Sukma Hendra Wahyudi Surahman — 2025-05-27

The Community Service Program (PkM) is an effort to realize service aimed at improving the lives of the community. In this PkM activity, the aim is to empower the elderly through training in the production of herbal powder drinks in sachet packaging as a form of creativity and an effort to improve family economics. The activity was conducted at the BPW Kras Adult Sunday School in Kediri, with the main targets being the elderly and productive adults. The training includes socialization of the benefits of herbal ingredients such as ginger, turmeric, temulawak, and kencur, as well as practical sessions on making and packaging herbal products. The methods used were demonstrations, hands-on practice, and participatory evaluation. The results show an increase in participants' knowledge and skills in recognizing herbal ingredients and producing health drinks. This program shows that the elderly have the potential to actively contribute to productive activities if provided with appropriate training and support for their needs.

Transformasi Pembelajaran Berbasis Mobile-AI: Persepsi Mahasiswa Terhadap ChatGPT di Era Masyarakat 5.0

Lisa Indriani — 2025-05-29

Rapid digital transformation has brought significant changes to the world of education, especially in the way students access and process information. One of the innovations in the spotlight is the use of artificial intelligence (AI) technology such as ChatGPT as a learning aid. ChatGPT is present as a Mobile-AI-based communication media that is interactive, flexible, and responsive in helping students understand the material independently. This study aims to determine students' perceptions of the use of ChatGPT in the context of digital communication via mobile devices in the era of society 5.0. This study uses a descriptive qualitative approach with an in-depth interview method with students who actively use ChatGPT in academic activities. The results of the study show that the majority of students have a positive perception of ChatGPT because it is considered to facilitate the learning process, speed up information searches, and support independent learning. However, concerns were also found regarding the accuracy of information, potential dependency, and the importance of digital literacy skills. These findings reveal that Mobile-AI communication, especially through ChatGPT, has formed a new pattern of interaction between students and technology, which is not only instrumental but also influences the way they think and learn. Therefore, the use of ChatGPT needs to be balanced with ethical and reflective awareness so that it can be optimally utilized in digital learning.

Analisis Pengaruh Harga, Kualitas Produk, Kualitas Pelayanan, Dan Store Atmosphere Terhadap Keputusan Pembelian Di Tokpatok Telang

Farah Anindra Putri — 2025-06-16

This study aims to analyze the effect of price, product quality, service quality, and store atmosphere on purchasing decisions at Tokpatok Telang. Using a quantitative research method, data were collected from 50 consumers through a Likert scale questionnaire distributed online via Google Forms. The collected data were analyzed using multiple linear regression with SPSS software. The results show that product quality has the most significant positive effect on purchasing decisions, followed by price. Meanwhile, service quality and store atmosphere do not have a significant effect. Specifically, product quality (p = 0.006) and price (p = 0.043) significantly influence purchasing decisions, while service quality (p = 0.809) and store atmosphere (p = 0.888) do not. The regression model explains 63.1% of the variance in purchasing decisions (R² = 0.631), and the classical assumption tests confirm that the data meet the normality, multicollinearity, and homoscedasticity assumptions. These findings suggest that Tokpatok should focus on maintaining high product quality and competitive pricing strategies to strengthen consumer purchase decisions and encourage repeat purchases.

Tantangan Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia: Analisis Ketidaksesuaian, Integrasi Nilai, dan Partisipasi Stakeholder

Eni Sofiatunnaimah — 2025-06-16

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen kurikulum pendidikan Islam di Indonesia dengan fokus pada tiga permasalahan utama, yaitu ketidaksesuaian kurikulum dengan tuntutan perkembangan zaman, rendahnya integrasi nilai-nilai Islam ke dalam berbagai bidang studi, serta minimnya partisipasi stakeholder dalam proses pengembangan kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research dengan menelaah berbagai literatur berupa buku, jurnal ilmiah, makalah, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar lembaga pendidikan Islam masih menerapkan kurikulum tradisional yang berorientasi pada hafalan dan penguasaan materi agama secara normatif, sehingga kurang mendukung penguasaan keterampilan abad ke-21 seperti literasi digital dan berpikir kritis. Selain itu, nilai-nilai Islam belum terintegrasi secara optimal ke dalam mata pelajaran umum, sehingga pembentukan karakter Islami siswa tidak berjalan holistik. Temuan lainnya menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum sering kali hanya melibatkan pihak internal sekolah tanpa partisipasi aktif dari orang tua, masyarakat, dan stakeholder lainnya, sehingga kurikulum kurang kontekstual dan adaptif terhadap dinamika sosial. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pembaruan manajemen kurikulum pendidikan Islam melalui penguatan materi ajar yang relevan dengan kebutuhan zaman, penerapan pendekatan kurikulum terpadu yang menanamkan nilai-nilai Islam secara lintas mata pelajaran, serta penguatan mekanisme partisipasi stakeholder sejak tahap perencanaan hingga evaluasi kurikulum. Dengan strategi tersebut, diharapkan lembaga pendidikan Islam mampu menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki pengetahuan agama yang mendalam, tetapi juga kompeten menghadapi tantangan global

Membangun dan Memperkuat Tim Ibadah Gereja Melalui Disiplin dan Kekuatan Injil

Yosua Manggala Yudha — 2025-06-18

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dalam bentuk Kerja Nyata Praktik Terpimpin (KNPT) ini bertujuan untuk mengintegrasikan kompetensi teologis, keterampilan pelayanan, dan pendekatan pemuridan ke dalam kehidupan nyata pelayanan gereja lokal. Bertempat di Gereja Baptis Indonesia (GBI) Getsemani Kediri, proyek ini mengambil pendekatan transformatif berbasis Injil dalam membina dan memperkuat tim penatalayanan Ibadah dan Musik. Pendekatan ini didasarkan pada prinsip Alkitabiah yang menekankan kesatuan tubuh Kristus, pertumbuhan rohani yang berkelanjutan, dan pengembangan karakter pelayan sebagai duta kasih Kristus di tengah jemaat dan masyarakat. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi observasi, wawancara partisipatif, pengajaran tematik, diskusi kelompok kecil, dan pemuridan berbasis komunitas. Kegiatan dilaksanakan secara terstruktur dalam kurun waktu tiga bulan, dengan melibatkan berbagai elemen jemaat sebagai peserta aktif. Materi ajar diambil dari Alkitab dan buku 'Pelayanan Musik' karya Mike & Viv Hibbert, yang dikontekstualisasikan untuk kebutuhan lokal gereja. Hasil dari pelaksanaan PKM ini menunjukkan adanya pertumbuhan signifikan dalam kesadaran rohani, kedisiplinan pelayanan, dan keterbukaan relasional di antara para pelayan. Terbentuknya kelompok pemuridan yang berkelanjutan menjadi indikasi keberhasilan model yang diterapkan. Lebih jauh, kegiatan ini memberi kontribusi nyata bagi gereja dalam menata ulang strategi pelayanan musik agar lebih berbasis pada firman Tuhan dan misi gereja. Diharapkan program ini dapat direplikasi dan dijadikan sebagai pola pembinaan berkelanjutan di lingkup gereja Baptis lainnya.

Penjangkauan Jiwa Melalui Pelatihan Menanam Tanaman Hortikultura di Lingkungan GBI Cabang Berbek

Tri Wahyudi — 2025-06-19

Artikel ini menggambarkan hasil pelaksanaan program pengabdian masyarakat dalam bentuk Kuliah Nyata Praktik Terpimpin (KNPT) yang dilaksanakan di Gereja Baptis Indonesia (GBI) Genesaret Cabang Berbek, Nganjuk. Tujuan kegiatan ini adalah menjangkau jiwa melalui pelatihan budidaya tanaman hortikultura sebagai pendekatan kontekstual dalam pelayanan. Dengan memanfaatkan lahan kosong dan potensi warga sekitar, pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan ekonomi sekaligus membuka ruang kesaksian iman secara praktis. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teknis pembibitan, penanaman, hingga perawatan tanaman. Hasil pelatihan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta dan peningkatan relasi sosial-rohani antara gereja dan masyarakat. Meskipun menghadapi kendala seperti cuaca dan keterbatasan dana, program ini berhasil membentuk dasar kewirausahaan sederhana dan menumbuhkan semangat pekabaran Injil dalam bentuk karya nyata.

Model Konseptual Perencanaan Lingkungan Pendidikan Islam: Identifikasi Kesenjangan, Faktor Penghambat, dan Strategi Partisipatif Berkelanjutan

Nihayatus Sholihah — 2025-06-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi ideal dan realitas di lapangan terkait lingkungan fisik lembaga pendidikan Islam, menganalisis faktor-faktor yang menghambat pengembangannya, serta merumuskan model konseptual perencanaan yang partisipatif dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan telaah literatur mutakhir dari berbagai jurnal, buku, dan laporan resmi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat perbedaan signifikan antara desain ideal yang mendukung nilai Islami dengan praktik fisik di banyak sekolah Islam. Faktor penghambat utama mencakup keterbatasan dana, kurangnya perencanaan jangka panjang, lemahnya manajemen fasilitas, serta minimnya pelibatan komunitas dalam proses perencanaan. Berdasarkan temuan ini, dirumuskan model konseptual perencanaan yang bertumpu pada lima elemen: landasan nilai Islami, pendekatan human-centered, partisipasi komunitas (syura), perencanaan berkelanjutan melalui masterplan, serta dukungan teknologi modern. Model ini diharapkan menjadi pedoman praktis bagi pengelola sekolah, perencana pendidikan, dan pemangku kebijakan dalam merancang lingkungan pendidikan Islam yang adaptif, kontekstual, dan mendukung pembiasaan nilai-nilai Islami di era global.

Penilaian Sikap Dalam Pembelajaran PPKn Sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan Remaja

Wikan Sasmita — 2025-06-27

Penilaian sikap dalam Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan menekan kenakalan remaja, terutama dalam kompleksitas masyarakat digital saat ini. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penilaian sikap tidak hanya berfungsi sebagai persyaratan rapor, tetapi juga sebagai kompas diagnostik untuk mengidentifikasi tanda-tanda awal penyimpangan perilaku di kalangan siswa. Menggunakan pendekatan tinjauan literatur kualitatif, penelitian ini menganalisis hubungan antara praktik penilaian guru terhadap nilai-nilai afektif seperti tanggung jawab, disiplin, dan toleransi, serta dampaknya terhadap intervensi karakter di pendidikan menengah. Temuan menunjukkan bahwa penilaian sikap sering dilakukan secara kaku dan kurang sensitif terhadap konteks, sehingga tidak efektif dalam menangani dinamika psikososial siswa. Kekurangan pelatihan praktis dan alat penilaian yang valid menghambat pendidik dalam mendeteksi pergeseran nilai secara akurat. Dalam konteks pelanggaran remaja, however, penilaian semacam ini dapat berfungsi sebagai radar perilaku. Studi ini merekomendasikan penerapan penilaian yang lebih reflektif, terstruktur, dan responsif secara sosial. Evaluasi sikap harus berkembang menjadi strategi budaya yang terintegrasi dalam pendidikan karakter transformatif. Penelitian ini mendefinisikan pembentukan karakter bukan sebagai tujuan teoretis, melainkan sebagai praktik pedagogis harian di mana guru secara terus-menerus berinteraksi, menilai, dan membimbing pertumbuhan moral siswa.